在不知不觉中我们迎来了2019年，在新的一年里新科高中继续毫不动摇的坚持以“提升教学质量，狠抓升学率”的办学理念，奋力推进以“更精准的教育定位，更优异的教学质量”的教育教学目标，确保新科高中2019年继续阔步前进，学校发展更上一层楼！

为顺利实现2019年既定教育教学目标，大力提升和培养优秀青年教师队伍，我校教务处、教科室以实事求是为出发点，结合具体情况，通过反复调查和研究，决定在全校范围内举行了一场名为“激情教学、高效课堂、精细管理”的教学模式培训。教务处、教科室带领学科组长和学科教师历时两个多月的时间，听课85节（公开课除外），讨论、评课85余场次，经过反复打造磨炼，培养了一批有能力、有态度、有激情的教学学科带头人。本次活动得到了学校、年级、各学科组和全校教师的全力支持与配合，有23名不同学科教师的典型代表，他（她）们是： 

姓名	科目	年级	主要亮点	评价
张文学	语文	高一	准备充分，课堂节奏控制好，语速适中，知识与学生思想紧密结合，师生互动好，语言风趣，讲解到位，重点突出，目标明确，课堂效果好。	优秀
李莎	英语	高二	紧扣教材，创设情景，激发学生参与，教学思路清晰，过程流畅，语言和肢体配合协调，富有感染力，学生学有所获。	优秀
罗霞	生物	高二	重难点把握到位，知识点突出，善于激发学生学习兴趣，环环紧扣，讲练结合，课堂结构严明，层次清楚，效益好。	优秀
廖敏	政治	高一	教学思路清晰，教师调控能力较强，能激发学生的兴趣，讲解清楚，层次分明。	优秀
罗馨怡	化学	高二	目标明确，课堂结构合理，讲解耐心，声音宏亮，善于启发学生，学生课堂讨论热烈，师生互动好，情绪活跃。	优秀
罗晓娅	地理	高一	基本功扎实，慨念讲解清楚，能充分调动学生的学习积极性，善于观察课堂情况，有趣有实效，结构合理。	优秀
黄玲	历史	高一	讲课条理清楚，能结合学生实际，详略得当，课堂节奏把握好，指导耐心，充分调动学生的积极性，活动内容丰富，形式多样。	优秀
李琪慧	政治	高二	教学行为规范，教学方法得当，教学内容有所创新，讲解清楚，清脆的语声和青春的笑容感染着学生，精心设计的场景带领学生走进的旅途。	优秀
吴小松	生物	高二	教学思路清晰，过程流畅，善于引领，始终以学生为主体，学生兴趣浓，积极主动性较高，教师的基本功扎实，课堂效果好。	优秀
邓涛	语文	高二	课堂结构严明，条理清楚，活动内容丰富，形式多样，重难点把握到位，学生讨论激烈，情绪活跃，教学效果好。	优秀
杨震	数学	高二	课堂准备充分，目标明确，讲课层次分明，耐心细致，课堂节奏控制好，突出知识点，讲解一环扣一环，学法指导耐心，师生互动好，具体在指导学生的落实上。	优秀
杨凯勤	地理	高二	授课内容准备充分，目标明确，讲解耐心细致，上课引入新颖，能抓住教学重难点，善于引导启发揭示知识规律，师生互动好。	优秀
王红	物理	高二	课前预习到位，体现了先学后教的方法，讲解清楚，课的层次分明，善于启发学生，扳书设计合理，图文并茂，讲练结合，体现以培养学生能力为主。	优秀
张婉玉	化学	高一	突出重难点，教学思路清晰，过程流畅，讲解耐心细致，善于引领，始终以学生为主体，学生兴趣浓，积极主动性较高，教师的基本功扎实，课堂效果好。	优秀
马玉涵	物理	高一	根据进度安排内容，教学思路清晰，过程流畅，善于引领，始终以学生为主体，学生兴趣浓，积极主动性较高，教师的基本功扎实，注重学生的能力培养。	优秀
王小川	物理	高一	准备充分，教态端正，教学进度安排合理，讲解耐心细致，讲练结合，由浅入深，难点分散处理十分恰当，注重学生实际，作图标准，扳书工整，条理清楚，突出学生能力培养。	优秀
舒斌利	语文	高一	经验丰富，教法灵活教学思路清晰，过程流畅，善于引领，讲练结合，始终以学生为主体，学生兴趣浓，主动性较高，教师的基本功扎实，课堂效果好。	优秀
黄昌建	英语	高一	教态端正，内容丰富，紧扣教材安排合理，创设情景，讲练结合，激发学生参与，教学思路清晰，过程流畅，语言和肢体配合协调，富有感染力，学生学有所获。	优秀
郭婷	政治	高一	内容安排合理，课堂结构严明，条理清楚，活动内容丰富，形式多样，重难点把握到位，学生讨论激烈，情绪活跃，突出能力培养。	优秀
罗琴	生物	高一	导入比较新颖，善于激发学生学习兴趣，讲解耐心细致，提示学生重点，课的节奏控制较好，能给学生概括总结梳理知识点，及时指导课堂作业。	优秀
刘培林	数学	高一	本课突出重难点，耐心讲解，例题的演算步骤清楚明白，上课自然亲切很有耐心，善于启发引导学生跟着教师的讲解思路走，灵活运用教法，善于学法指导使学生知识过手。	优秀
雷霞	生物	高一	准备充分，突出重难点，教学思路清晰，过程流畅，讲解耐心细致，善于引领，始终以学生为主体，学生兴趣浓，积极主动性较高，教师的基本功扎实，课堂效果好。	优秀
赵薇	历史	高二	善于课前指导预习，教学思路清晰，过程流畅，善于引领，始终以学生为主体，学生兴趣浓，积极主动性较高，教师的基本功扎实，突出对学生的能力培养。	优秀
刘懿莹	语文	升学部	授课内容准备充分，目标明确，讲解耐心细致，上课引入新颖，能抓住教学重难点，善于引导启发揭示知识规律，师生互动好，学生有所获有所得。	优秀

本次举行的“激情教学、高效课堂、精细管理”活动，教师们踊跃参加，活动秩序井然，达到了良好的效果，大幅提升了参培教师们的教育教学水平。整个课堂教学活动凸显以下亮点：

一，参加上课教师的教学理念先进。从所有教师的课堂来看，老师们在设计课时都考虑了课改新理念的落实，能够根据学生的特点去组织学习活动，引导学生通过自主探究学习新知。

二，教学目标明确，重视学生能力培养。教师能够根据学生特点设计课堂教学的三维目标，通过组织学生有效活动逐一落实教学目标，通过有效练习巩固基础知识和基本技能，在教学活动中渗透了情感、态度、价值观。

三，根据教学进度、内容安排合理。教师能够根据教学目标创造性地实用教材。老师们尊重教材的编写意图，结合自己的理解灵活的处理教材。

四，教学过程认真落实，教学方法灵活运用。老师们善于结合学情，利用多媒体教学，创设了丰富多彩的师生互动课堂，利用自己的教学激情去激发学生的学习热情，引导学生课堂的积极参与，运用反复讲、讲反复由浅入深、课堂的讲练结合让学生经历知识形成的过程，教学效果较好。

五，教师专业知识过硬，教学基本功扎实。老师们驾驭课堂的能力比较强，能够灵活的调控课堂，处理课堂教学中遇到的突发事件，基本上没有拖堂现象。部分教师普通话标准，扳书工整，布局合理，教态自然，语言具有亲和力，给听课者留下了深刻的印象。
      希望在今后的教育教学工作中，新科的教师们继续坚持不怕苦不怕累的创新实干精神，加倍发扬自己的优点，努力把新科高中的教育教学质量再推上一个新台阶！

新科高中教务处、教科室